CURS

‘EL DOCENT COM A PRESÈNCIA SERENA I ALEGRE:

ACOMPANYANT LES PRÒPIES PÈRDUES I LES DELS ALUMNES

EN AQUESTA PANDÈMIA’

Formació especialment recomanada per a docents de primària i de secundària

DESCRIPCIÓ

Aquesta pandèmia de Covid19 indiscutiblement ens ha fet viure pèrdues de tot tipus: pèrdua de llibertat per sortir, inseguretat per la nostra salut i dels qui estimem, pèrdua d’un model de treball a l’aula, inseguretat econòmica, i fins i tot podem haver perdut la salut per contagi o bé haver perdut alguna persona estimada.

Els nostres alumnes també hauran viscut pèrdues similars relacionades amb la manca de llibertat per sortir i veure els seus amics, els seus avis i àvies, inseguretat davant la preocupació dels pares i mares per la situació econòmica o la por al contagi.

Totes elles i ells necessitaran de nosaltres una presència interna, calmada, on puguin recolzar-se i que els ajudi a gestionar les pèrdues que han viscut i les que previsiblement viuran en la nova realitat que es trobaran especialment als espais educatius. Els caldrà la nostra força i seguretat per afrontar els nous reptes amb tota la serenor i alegria possibles. 

OBJECTIU

Assolir una presència interna serena i alegre en conèixer i integrar les pròpies pèrdues viscudes durant aquesta pandèmia i poder així acompanyar els i les alumnes en les seves pèrdues.

CONTINGUTS

• Definició del dol i les seves etapes
• Ritme del dol: evolució lineal?
• Els dos itineraris del dol
• Tipologia de pèrdues
• Acumulació de dols
• Durada dels dols
• Manifestacions i respostes del dol en adults, nens i adolescents
• La culpa: símptomes inicials i com tractar-la en la seva evolució
• Eines per acompanyar les pròpies pèrdues i les dels alumnes:
  • comunicació verbal: tipus de preguntes, validació, escala H. Bowen
  • comunicació no verbal: tipus de silencis, elements de la veu, la mirada, el riure, tipologia de contactes
• Acompanyar el pacte de silenci
• Frases que generen empatia i frases que impedeixen el dol
• Conèixer les senyals de somatització dels dols
• Mites del dol en els infants i adolescents
• Rituals per acompanyar el dol
• Pedagogia de la vida i la mort. Pedagogia del dol
• Recursos pedagògics per treballar el dol a l’aula

METODOLOGIA

La metodologia escollida i la xifra de participants (25 persones) cerca la proximitat, la calidesa i el dinamisme del grup per integrar els continguts, tenint en compte les característiques d’una formació online.

Quina metodologia es farà servir:

• Grup d’alumnes de 25 persones
• Acompanyats per dues docents
• Exposició teòrica
• Visionar retalls de pel·lícules escollits per la vinculació amb els continguts
• Espais de diàleg i reflexió sobre les pel·lícules visionades
• Música escollida per acompanyar la reflexió
• Visualitzacions i exercicis de relaxació per induir la profunditat interior
• Aplicació online per fomentar la interacció i compartir resultats: Mentimeter
• En acabar el curs s’entregarà la presentació com a material guia, i un llistat de recursos pedagògics per treballar en l’aula.
• Les sessions no es gravaran per tal de preservar la confidencialitat i intimitat

PERFIL I NOMBRE DE PARTICIPANTS

El curs està adreçat a docents d’educació primària i secundària.

Tot i les diferents edats dels i les alumnes en aquests trams educatius, considerem que en essència les etapes del dol no varien depenent de l’edat. A més, el grau de maduresa emocional de cada alumne pot no tenir relació amb la seva edat. Per aquest motiu aquesta formació s’adreça a docents d’aquestes etapes educatives.

En qualsevol cas hi haurà una sessió específica sobre les manifestacions del dol en cada tram d’edat i es donaran recursos específics per acompanyar aquests trams.

Nombre màxim de participants: 25 participants com a xifra idònia per fomentar la interacció, la proximitat i la calidesa del grup.

CALENDARI:

Curs de 12 hores repartides en 6 sessions de 2h cadascuna. De 18 a 20h els dies:

• Dijous 18 de juny
• Dilluns 22 de juny
• Dijous 2 de juliol
• Dimecres 8 de juliol
• Dilluns 13 de juliol
• Dijous 16 de juliol

CURS A CÀRREC DE:

NÚRIA COLÀS: Infermera especialitzada en la Unitat de Cures Intensives (UCI) a l’Hospital de Barcelona-SCIAS. Màster en Tanatologia per la Universitat de la Laguna (2006-2007). Professora col·laboradora a la FSC de Blanquerna (URL) com a docent de Simulacions Crítiques. Professora col·laboradora en el Màster Universitari de psicopedagogia de la FPCEE Blanquerna (URL) en les sessions d’acompanyament de pèrdua, mort i dol en els infants. (+)